Ecossistema de Aprendizagem (EA)
Instituto de Educação, Qualidade e Avaliação Ministério da Educação
O Ecossistema de Aprendizagem é uma plataforma digital para as escolas, que apoia o ensino e a aprendizagem. Reúne, num único ambiente seguro, cursos, recursos educativos, atividades, ferramentas de comunicação e funcionalidades de acompanhamento do progresso, disponibilizadas a alunos, professores e, quando aplicável, encarregados de educação.
O Ecossistema de Aprendizagem destina-se a alunos, professores e, quando aplicável, encarregados de educação, bem como a perfis de administração/gestão definidos pelas escolas. Cada perfil dispõe de níveis de acesso distintos, de acordo com as permissões atribuídas.
A plataforma pode ser acedida em computador (de secretária ou portátil), tablet e telemóvel, através de um navegador Web atualizado e com ligação à Internet.
Para aceder aos conteúdos de aprendizagem, abrir o menu principal e aceder à área Turmas. Nesta área encontram-se disponíveis as listagens de aprendizagens do utilizador (recursos e sequências de aprendizagem) disponíveis no Ecossistema de Aprendizagem.
Para encontrar materiais adicionais, abrir o menu principal e aceder à Biblioteca Digital, onde se encontram disponíveis livros e outros recursos. Para explorar cursos adicionais, utilizar a pesquisa ou a secção Recomendado para mim (se disponível), acessível pelo menu ou na página inicial.
Se um vídeo não carregar, atualizar a página, confirmar a ligação à Internet e tentar novamente. Se o problema persistir, experimentar noutro navegador web. Caso continue sem funcionar, contactar o suporte indicado pela escola ou plataforma.
Os recursos fundamentais são os conteúdos essenciais e obrigatórios para a turma. Os recursos complementares são opcionais e servem para aprofundar ou alargar aprendizagens, podendo ser úteis a outras turmas ou anos de escolaridade.
A consulta da atividade realizada pelos alunos depende do perfil e das permissões definidas, bem como das regras de privacidade e proteção de dados. Para mais detalhes, consultar a secção Privacidade/Dados Pessoais do Ecossistema de Aprendizagem.
Sim. Para alterar os dados pessoais, aceder às Definições da Conta. No entanto, alguns dados pessoais só podem ser atualizados pela escola.
Na página de início de sessão, clicar em “Esqueci-me da palavra-passe” e seguir as instruções para repor uma nova palavra-passe e recuperar o acesso à conta. Para alterar a palavra-passe por opção, aceder a Definições da Conta.
O Ecossistema de Aprendizagem integra funcionalidades apoiadas por Inteligência Artificial para apoiar os professores em tarefas como a análise de informação sobre o progresso da atividade de aprendizagem e a elaboração de propostas de feedback. A Inteligência Artificial é uma ferramenta de apoio: o conteúdo gerado deve ser sempre revisto e validado pelo docente/escola antes de ser utilizado.
As ferramentas assistidas por Inteligência Artificial podem ajudar os professores a elaborar propostas de feedback com base na atividade de aprendizagem e nos dados de progresso dos alunos. Os professores podem rever, editar, personalizar ou rejeitar essas sugestões antes de as partilharem com os alunos.
A análise apoiada por Inteligência Artificial pode considerar indicadores como participação, progresso e padrões de conclusão, para ajudar a identificar situações em que possa ser útil um acompanhamento adicional. Estas indicações apoiam a interpretação dos professores, mas não constituem um diagnóstico nem definem a capacidade ou o potencial dos alunos.
O Ecossistema de Aprendizagem pode disponibilizar indicações de apoio, geradas com recurso a IA, com base em indicadores como progresso nos cursos, resultados de avaliação, participação e atividade recente. Estas indicações destinam-se a apoiar o acompanhamento pedagógico e podem ser atualizadas periodicamente. Não constituem um diagnóstico nem uma avaliação oficial e devem ser sempre interpretadas pelo docente, no contexto da informação pedagógica disponível.
Não. A Inteligência Artificial não toma decisões finais nem automáticas sobre os alunos. Todas as informações ou sugestões fornecidas pela Inteligência Artificial são de carácter de apoio e são sempre revistas por professores ou administradores escolares.
Sim. As funcionalidades apoiadas por Inteligência Artificial são opcionais e a sua utilização depende da decisão dos professores e das orientações e políticas aplicáveis na escola, podendo também estar sujeita a configuração e permissões.
Não. Os professores mantêm total responsabilidade pelo ensino, avaliação e feedback. A Inteligência Artificial é apenas uma ferramenta de apoio, concebida para ajudar a tornar os processos mais eficientes, consistentes e claros.
Sim. As funcionalidades apoiadas por Inteligência Artificial cumprem os mesmos requisitos de proteção de dados, privacidade e segurança aplicáveis ao Ecossistema de Aprendizagem, em conformidade com o RGPD e com as políticas em vigor. Para mais detalhes, consultar a Política de Privacidade do Ecossistema de Aprendizagem.
Para os alunos, as funcionalidades apoiadas por Inteligência Artificial podem sugerir recursos e atividades com base em indicadores como participação e progresso na plataforma, ajudando a consolidar aprendizagens e a continuar a progredir. Estas recomendações são apenas sugestões de apoio e não substituem a orientação dos professores nem constituem uma avaliação da capacidade ou do desempenho do aluno.
O indicador “Em Alerta” é uma sinalização de apoio que pode sugerir a necessidade de acompanhamento adicional, com base em indicadores como participação, conclusão de atividades e progresso na plataforma. Não constitui um diagnóstico nem uma avaliação dos alunos e deve ser sempre interpretado pelos professores, no contexto pedagógico.
Para consultar o progresso, abrir o curso pretendido e aceder à secção Progresso. Aí é disponibilizada a informação sobre o avanço dos alunos nas atividades desse curso.
Para concluir um questionário ou uma aula, abrir o recurso e entrar no módulo correspondente. Seguir as instruções apresentadas e, no caso dos questionários, responder e submeter no final; a atividade ficará assinalada como concluída (quando aplicável).
Se não se obtiver a classificação mínima, o questionário pode voltar a ser realizado, caso essa opção esteja disponível. As regras (número de tentativas e critérios) são apresentadas no próprio questionário e podem variar consoante o conteúdo.
Alguns módulos só ficam disponíveis após a conclusão das etapas anteriores. Caso não seja possível aceder ao próximo módulo, concluir as atividades necessárias e tentar novamente. As regras de desbloqueio podem variar consoante o curso ou o tipo de conteúdo.
Sim. Em regra, o progresso é guardado automaticamente à medida que há interação com os conteúdos. Se se verificar alguma discrepância, confirmar a ligação à Internet e atualizar a página.
Para aceder aos relatórios de desempenho, abrir o separador Relatórios presente na opção Instrutor disponível em cada curso (quando disponível).
Após a conclusão de todos os módulos e avaliações exigidos, o certificado ficará disponível para descarregar na área do curso e também na área da Turma. Nota: a emissão do certificado pode depender do curso e das regras definidas.
A secção Recomendado para ti apresenta sugestões de cursos e recursos que podem ser úteis, com base no progresso e nos conteúdos que os alunos têm explorado na plataforma.
Para contactar os professores, aceder às mensagens privadas na área de Comunicação. Em alguns cursos, também é possível colocar dúvidas nos fóruns na área dos cursos, caso disponíveis.
Para entrar em contacto com os alunos, os professores podem enviar uma mensagem direta através da área de Comunicação. Para comunicar com toda a turma, utilizar as conversas de grupo (quando disponíveis).
Para visualizar eventos e prazos, abrir o Calendário no menu principal. Também é possível aceder ao Calendário dentro da área da Turma.
A Gamificação é uma área onde se pode ganhar pontos, emblemas e outras recompensas disponíveis, com base na participação e interação do utilizador com os conteúdos e atividades da plataforma.
A Biblioteca Digital é o repositório central de livros e outros recursos do Ecossistema de Aprendizagem, reunidos num catálogo que pode apresentar diferentes formatos. Permite pesquisar conteúdos e consultar sinopses, ler excertos (quando disponíveis) e aceder aos títulos para leitura online e, quando aplicável, offline, bem como gerir favoritos e listas de espera.
A Biblioteca Digital pode ser acedida por utilizadores autenticados no Ecossistema de Aprendizagem (por exemplo, alunos, professores e encarregados de educação), de acordo com as permissões atribuídas.
Na ficha de cada conteúdo/livro, podem estar disponíveis informações como título, autor(es), editora, data de publicação, sinopse, língua, tema/categoria, ISBN, formato, imagem de capa e período de empréstimo, quando essa informação estiver disponível para o respetivo título.
Para requisitar um conteúdo/livro, clicar na capa desse conteúdo/livro e, na página de detalhe, clicar em “Requisitar”. Se existir uma licença disponível, o empréstimo é confirmado e o título fica acessível na secção “Continuar a Ler” da página inicial da Biblioteca Digital ou na mesma secção da página “Minha Biblioteca”. Se não houver licenças disponíveis, é possível aderir à lista de espera, clicando na opção “Lista de Espera” na página de detalhe do conteúdo/livro. Quando o conteúdo/livro ficar disponível, o utilizador é notificado através do Ecossistema de Aprendizagem, podendo então efetuar a requisição (quando aplicável).
A duração do empréstimo pode variar de acordo com as regras definidas para esse conteúdo/livro. Nos casos em que se aplica um limite temporal, o mesmo é indicado na plataforma (na ficha do título e/ou na página de detalhe desse conteúdo). Em alguns casos, o conteúdo pode estar disponível sem limite de duração definido.
A lista de espera é um pedido de notificação associado a um título quando este não apresenta licenças disponíveis. Assim que esse conteúdo ficar novamente disponível, o utilizador recebe uma notificação na plataforma e pode então requisitá-lo. A inscrição na lista de espera pode ser cancelada a qualquer momento, através do botão “Remover da Lista” que se encontra na página de detalhe desse conteúdo.
Os conteúdos favoritos correspondem a uma lista pessoal de recursos da Biblioteca Digital que o utilizador marca para acesso rápido. A partir desta lista, é possível requisitar conteúdos, gerir a sua presença na lista de espera, iniciar ou continuar a leitura, e efetuar outras ações disponíveis de acordo com o estado do conteúdo.
Sim, quando disponível. É possível descarregar alguns conteúdos/livros para leitura offline. Em conteúdos com proteção/licenciamento, pode ser necessária ligação à Internet na primeira abertura (para autenticação); depois, a leitura offline mantém-se disponível até ao fim do prazo do empréstimo.
O leitor de conteúdos digitais inclui navegação entre páginas, criação de marcadores, sublinhados e anotações, ajuste do tamanho do texto e das cores, leitura em voz alta (quando disponível) e regresso automático à última página lida.
Quando termina o período de empréstimo, o acesso ao conteúdo (online e offline) termina automaticamente e o título fica novamente disponível para outros utilizadores. O histórico de requisições (data de empréstimo e data de devolução) fica disponível na secção de histórico da página “Minha Biblioteca” do utilizador que efetuou o empréstimo.
O catálogo e a informação associada a cada título são geridos pela entidade responsável pela Biblioteca Digital do Ecossistema de Aprendizagem, que assegura a atualização dos conteúdos e, quando necessário, a complementação dos dados apresentados na ficha do recurso.
Na Biblioteca Digital podem estar disponíveis conteúdos em formatos como ePub/ePub2/ePub3, PDF, audiolivros e vídeo, consoante o título.
A Biblioteca Digital pode disponibilizar funcionalidades como tipo de letra OpenDyslexic, leitura em voz alta (texto-para-voz), legendas e conteúdos com Língua Gestual Portuguesa (LGP). A disponibilidade destas opções pode variar consoante o formato e o título.
É possível requisitar livros e outros conteúdos disponíveis no catálogo da Biblioteca Digital, sujeito à disponibilidade.
Cada utilizador pode consultar as suas requisições em Minha Biblioteca > Continuar a Ler, ou na página inicial da Biblioteca Digital, na secção Continuar a Ler. Aí encontra-se a lista de livros requisitados, com o progresso de leitura, a data de fim do empréstimo (quando aplicável) e o título/autor. A partir de cada livro, é possível ainda aceder a opções como Ler, Descarregar/Transferir, Avaliar e Devolver.
Se um livro estiver indisponível, o utilizador pode aderir à lista de espera. Quando houver uma licença disponível, receberá uma notificação e poderá requisitar o livro.
A informação disponível para Encarregados de Educação depende das permissões definidas para o perfil e das regras aplicáveis de privacidade e proteção de dados. Para mais detalhes, consultar a secção Privacidade/Dados Pessoais do Ecossistema de Aprendizagem.
Na área de backoffice da Biblioteca Digital, é possível criar, editar, ativar e inativar conteúdos, bem como complementar metadados (título, autor, categoria, ISBN, sinopse, capa e período de requisição). É possível ainda criar/editar clubes de leitura e configurar faixas promocionais apresentadas na página inicial da Biblioteca Digital. Para aceder a esta área, o utilizador terá de ter perfil de administração.
Se forem detetados metadados em falta num conteúdo, os utilizadores com permissões de backoffice devem completar essa informação no backoffice da Biblioteca Digital (ex.: título, autor, editora, sinopse, categoria, capa, ISBN e prazo/período de empréstimo). Quando a informação não é fornecida automaticamente, esta atualização assegura a qualidade da pesquisa e das recomendações na plataforma.
No backoffice é possível definir, para cada conteúdo, o período de empréstimo (duração de acesso), quando aplicável. Se não for definido um período, o conteúdo pode ficar disponível sem prazo de acesso (acesso livre), de acordo com a configuração do catálogo.
Os Clubes de Leitura são espaços na plataforma, criados principalmente por professores, onde os participantes podem reunir-se para ler e discutir obras, partilhar ideias e promover o gosto pela leitura. No Ecossistema de Aprendizagem, um clube de leitura pode incluir a organização de momentos de leitura e discussão e a troca de comentários entre membros, de acordo com as permissões definidas pelas escolas/professores.
Os Clubes de Leitura têm três tipos de perfis: moderador, colaboradores (opcional) e membros. O moderador é responsável por criar, gerir e dinamizar o clube. Os colaboradores apoiam o moderador, mas com permissões mais limitadas, não podendo, por exemplo, criar clubes ou gerir membros. Os membros participam nas leituras e nas interações do grupo.
Nos Clubes de Leitura, os participantes podem aceder a um espaço de partilha e discussão reservado ao clube, onde podem comentar leituras e trocar reflexões. Podem também ser promovidas atividades de leitura e momentos de debate, de acordo com as permissões definidas.
Existem Clubes de Leitura privados e públicos. Os clubes privados são acessíveis apenas por convite. Os clubes públicos podem permitir a inscrição de utilizadores da mesma escola/agrupamento/turma, quando existirem vagas e de acordo com as permissões definidas.
As inscrições em Clubes de Leitura são possíveis sempre que o clube seja público, esteja destinado ao agrupamento/escola/turma do utilizador autenticado e existam vagas disponíveis.
Sim. O utilizador pode cancelar a inscrição no clube a qualquer momento.
A criação de Clubes de Leitura está reservada a utilizadores com permissões administrativas (gestão/backoffice).
Regra geral, não. As inscrições ficam associadas ao utilizador autenticado. Os Encarregados de Educação e/ou os professores podem apoiar e orientar os alunos, mas a inscrição formal deve ser feita pelos próprios alunos (ou por um perfil escolar com permissões específicas, quando aplicável).
Os Planos de Leitura ajudam a organizar e estruturar leituras através de um cronograma. Podem ser criados pelos próprios alunos ou pelos professores para um aluno ou grupos de alunos. Cada aluno pode ter um ou mais planos ativos e, quando aplicável, os planos podem ser partilhados com colegas da mesma turma.
Sim, dependendo de quem partilhou o plano: Se o plano for partilhado por colegas da mesma turma, os alunos podem recusá-lo. Nesse caso, o plano deixa de estar disponível na sua lista. Se o aceitarem, pode ser editado de acordo com as suas preferências. Quando o plano é partilhado pelos professores, não é possível recusá-lo nem editá-lo.
Sim. Qualquer aluno pode criar os seus próprios Planos de Leitura, através da opção Planos de Leitura > Criar novo plano de leitura.
Sim, desde que os colegas com quem se pretende partilhar o plano pertençam à mesma turma.
Sim. Os professores podem criar e atribuir Planos de Leitura aos alunos que fazem parte das suas turmas. Para isso, devem aceder à área de Planos de Leitura e partilhar um plano já criado com um aluno ou um conjunto de alunos. É igualmente possível criar um novo Plano de Leitura e efetuar a respetiva partilha.
Os professores podem recomendar conteúdos aos seus alunos criando Planos de Leitura para um aluno ou para a turma e/ou promovendo a participação em Clubes de Leitura.
Os alunos podem recomendar conteúdos aos seus colegas partilhando um Plano de Leitura com colegas da mesma turma e/ou convidando-os a participar num Clube de Leitura (quando disponível).
